现代科技类博物馆是集博物馆、科技馆、展览馆特点于一身，运用新媒体、机电一体等高科技手段，突破一般传统的展示理念，结合展示内容，建立一套独特而有创新性展览展示系统的综合性场馆。

当前科技类博物馆在学习内容设计方面，存在变相说教，向用户灌输知识的现象，缺乏探究性、引导性等问题，不易体现科技馆的教育资源和教育特征优势。基于互动展品，利用好移动媒体技术（iBeacon），通过5E教学法引导观众进行探究式学习这一议题，是目前科技类博物馆科普教育工作新的趋势。

技术基础——iBeacon移动媒体技术

iBeacon技术是一种精确微定位技术，可自动推送相关信息至智能设备，支持IOS系统和安卓系统的开发。iBeacon基站利用低功耗蓝牙技术，创建一个信号区域，当用户手持设备靠近一个iBeacon基站时，设备能够感应到iBeacon信号，相应的应用程序便会提示用户是否需要接入这个信号网络，自动推送相应的文字、图片、视频等多媒体信息。

iBeacon成本较低，展馆只需搭建科技馆微信小程序，将iBeacon基站与“微信摇一摇”绑定。用户便可在iBeacon设备信号范围内打开微信“摇一摇”参与互动，iBeacon就会通过精准定位，直接将相关信息自动推送到用户的智能手机或平板电脑上，便于用户利用其自有的智能设备进行参观学习。

这样的交互将原本隐含于静态展品之中的科学技术内容形象化、感知化、趣味化，是实现探究式学习的技术基础，有利于提高展教过程的互动性和用户的学习积极性。

理论基础——5E教学法

5E学习环具有建构主义的取向就是典型的代表，是一种以问题为导向的探究式教学法，近年来我国科技馆的实践已表明它也适用于科技馆的教育活动，它主要由吸引、探究、解释、迁移、评价五个阶段构成。

吸引通过活动使参观者将过去和现在的学习经验联系起来，引出包含将要学习内容的问题、悬念、认知冲突等，以激发学习和探究的兴趣。探究是参观者自己动手体验，利用展品进行研究，收集数据和证据，回答之前提出的问题。解释是在参观者探究的基础上，给予一些词汇、概念和原理的正式解释。迁移是参观者将概念应用到新的情境中，获得更多信息和更高层次的发展。评价是参观者用正式或者非正式的方式评价新的知识、理解和能力。

科技馆通过5E教学法来说明展项，实现展品科普目标的延伸和扩展，引导参观者进行探究式学习，能够使参观者将新的知识内化到原有的认知结构中，从而构建科学的环境知识与理念。